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做好“传帮带” 为青年教师搭建成长平台
2018年03月01日
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     按照《淮河临床医学院青年教师试讲制度》规定,我院新晋理论课教师在讲课之前需完成10次听课记录,然后参加试讲,获评委认可之后方能为学生上课。为保证我院教学质量,不断完善和提升青年教师的教学能力,2月28日,教学办组织院内专家对2017-2018学年第二学期参加讲课的11名青年教师进行试讲评估。李勇主任主持本次活动,施巩宁、常娜、马传根、王亚强、周粤闽等主任专家担任评委。

    11名青年教师试讲后,专家评委分别从授课内容、讲授方法、课件制作、仪容仪表等方面对试讲教师进行点评,对存在的不足之处逐一指出。青年教师们表示,通过本次试讲活动受益匪浅,授课能力和水平得到进一步提升,同时也明确了今后需要努力和提高的方向。
    试讲是加强师资队伍建设和教学管理工作的重要环节之一,旨在为青年教师们搭建一个模拟和锻炼的平台,促进青年教师快速成长。青年教师通过自己讲、听他人讲,互相学习,取长补短,激发了提高教学质量的积极性,强化了青年教师的教学质量意识,对提高教学质量、促进教学水平、突出教学特色、提升教研室的核心竞争力起到了重要的推动作用。
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